Introducción

Hay una vacilación que, al igual que la pregunta sobre el objeto literario, atraviesa el campo de la literatura y el de su enseñanza. Esta vacilación, llamada canon, es deudora, justamente, de qué se consideraba literatura y de la improbabilidad de acceder a la totalidad de las obras literarias.

Así, al igual que la inquietud sobre“qué es la literatura”, el canon depende de una serie de variables como las de autor, género, lengua, contexto, tradición, gusto, mercado. A su vez, el campo de la enseñanza de la literatura es particularmente sensible a esta problemática en la medida en que a través de la literatura el Estado ha considerado que se constituye la “identidad nacional”. Por esta razón, más adelante nos detendremos en la fundación de la literatura argentina, ya que allí la noción de literatura nacional se alía con la conformación del canon escolar.