Introducción

Dedicaremos esta última sección del texto a presentar un conjunto de propuestas y sugerencias para la geografía escolar actual. Se trata de los que, entendemos, son núcleos significativos para ser trabajados en función de contribuir a la transformación y el mejoramiento de la disciplina escolar. Tratamos al mismo tiempo de rescatar antecedentes y experiencias valiosas, potenciales instancias de trabajo interdisciplinario y de utilización de nuevos recursos.

En estos núcleos intentamos articular las grandes tradiciones disciplinarias con los nuevos desarrollos tanto temáticos como metodológicos de la geografía en propuestas y sugerencias que, puestas en relación con los fines de la educación y los usos sociales del conocimiento, contribuyan a una redefinición de la disciplina escolar. En gran medida, esto sugiere que colocamos los contenidos abordados en los módulos anteriores en función de esta meta.