Nuevas tecnologías de la información y la comunicación y ciencias sociales en educación secundaria

Entre las revistas electrónicas de geografía y ciencias sociales, ya hemos hecho referencia al excelente sitio Geocrítica, de la Universidad de Barcelona. Una de las series de este sitio es Ar@cne, Revista electrónica de recursos en Internet sobre Geografía y Ciencias Sociales, que incluye excelente material sobre el tema.

El último artículo publicado en Ar@cne, escrito por el profesor Francisco J. González Romero, aborda precisamente la relación entre la enseñanza secundaria de ciencias sociales y las nuevas tecnologías de la información y comunicación. Su lectura es muy recomendable, ya que se ocupa del papel que estas nuevas tecnologías pueden desempeñar en la tarea educativa, poniendo especial énfasis en sus relaciones con los objetivos generales que se persiguen en ella y advirtiendo acerca de la necesidad de que estas nuevas tecnologías estén en función de estos objetivos, y no se conviertan en una meta en sí misma.

El autor aborda también la relación entre los recursos que las nuevas tecnologías de la información y comunicación ponen a disposición de docentes y alumnos, y otros recursos didácticos más tradicionales. Aquí pone en destaque el rol de los libros de texto y su relación con las nuevas tecnologías. Como todos sabemos, existe una amplia discusión –por cierto no cerrada– en torno al papel que juega el libro de texto en la educación, y hay en este artículo varias reflexiones que aportan a esta discusión.

El artículo incluye, asimismo, un amplio número de referencias y direcciones de sitios de internet que ofrecen recursos didácticos para ser utilizados en el aula.

Los invitamos a consultar el texto y aprovechar el conjunto de direcciones de internet que ofrece, contando con la ventaja de saber que sus contenidos han sido ya revisados y evaluados por otros colegas. También los invitamos a compartir sus reflexiones sobre los planteos del autor acerca del uso de nuevas tecnologías de la información en nuestras clases y sobre su relación con los libros de texto.

Artículo: Nuevas tecnologías de la información y la comunicación y ciencias sociales en educación secundaria